*** 淡江大學一般性教學評量結果分析統計資料(供教師參考) ***           ( 98 學年第 1 學期 ) 發聘單位:TSMX 數學學系 教師姓名:131379 吳漢銘 科目代號:TEIXE1S0325 1R  科目名稱:微積分 開課系級:資訊進學班一 開課序號:6197 班級總人數= 86 回 收 數= 61 回 收 率= 70.93% 教學總分:(平均數/標準差)    個人= 5.46 / 0.83    本系= 5.07 / 1.05    本院= 4.98 / 1.13    全校= 5.13 / 1 ====================================================================== 請學生輸入寶貴意見,以供老師教學參考:(共三題) 1. 請具體指出本課程之優點。 2. 請具體指出本課程之缺點。 3. 你對本課程有何建議事項。 ### 學生對上列各題之意見,內容如下 ### 學生 題號 意 見 (敘述性文字) ---- ---- ------------------------------------------------------------ 1 1 老師上課真的很認真... 2 1 老師很體諒進修部的同學,對於每個定理的推導&原理講 的相當詳細。在教材上的準備也相當的細心....上課以來第一次 看到這樣特別做一份電子檔講義的老師 2 數學系所強調的數學推導、運算部份...有一定的規範。相對工 科的同學,只是學習一個數學的工具,對於理論和原則沒有這麼強烈 的規範 3 3 不要當太兇 4 1 老師很認真負責的教導 2 考試題目的數字很醜,好難算。 5 1 重要知識 6 1 太好了,優點太多不知道要怎麼舉例 7 1 上課認真 3 考試題目 中文化 8 1 老師很有大愛精神,常常撿垃圾,還自己掃地板,人很NICE。 9 1 講課內容很完善。 10 1 最大的優點是找不到缺點 2 最大的缺點是全都是優點 11 1 該課老師能以簡單易懂之方式清晰表達。 2 1.小考考試過多,雖為系必修但沒有必要安排過多考試增加課業 繁重之壓力,且因該科過多考試容易造成其他科目準備困難。。2. 安排多次考試但未能給於學生充足做答時間,課程上課時間已經有限 ,就把考試時間壓縮掉,那又刻意排多次考試,明顯不合理。 3 1.請老師不要一直拿我們與日間部數學系同學做比較,聽了令人 很難過,必盡讀"進學班"同學大至都為了要 打工貼補家計,如有機會誰不想讀日間,只要專心讀好書,人人都想 ,且也不必要一直強調日間部標準如何,必盡我們是工業科目。。2 .請老師多點同理心。 12 1 能學到微積分 2 可惜小考太難 3 進度趕不上可以用實習課 13 1 可以知道老師所想的解題方法 2 講太快無法融會貫通 14 1 老師很認真上課!! 3 老師很認真上課!! ---- ---- ------------------------------------------------------------ Date: 2010/1/27 下午 05:23:49 ====================================================================== *** 淡江大學一般性教學評量結果分析統計資料(供教師參考) ***           ( 98 學年第 1 學期 ) 發聘單位:TSMX 數學學系 教師姓名:131379 吳漢銘 科目代號:TSMCB1S0839 0A  科目名稱:統計程式入門 開課系級:數學系資統一 開課序號:4054 班級總人數= 76 回 收 數= 59 回 收 率= 77.63% 教學總分:(平均數/標準差)    個人= 4.75 / 1.36    本系= 5.07 / 1.05    本院= 4.98 / 1.13    全校= 5.13 / 1 ====================================================================== 請學生輸入寶貴意見,以供老師教學參考:(共三題) 1. 請具體指出本課程之優點。 2. 請具體指出本課程之缺點。 3. 你對本課程有何建議事項。 ### 學生對上列各題之意見,內容如下 ### 學生 題號 意 見 (敘述性文字) ---- ---- ------------------------------------------------------------ 1 3 希望考試可以簡單一點上課進度慢一點 不然就是希望可以考試的 東西上課也會教 變化不要太大 2 1 老師會跟學生互動關心學生 2 聽不懂上課內容。不知道為何要寫程式,這個程式能幹麻 3 大考.小考可以不要太難 3 1 有上機實作、老師供應講義、練習題公布、有補救機會 2 人太多教太快 4 1 哪來優點 2 一堆,例如: 心機重 喜歡用言語影響學生對此課的興趣 3 哀 5 1 未來出入需要此課程 2 難度較高,短時間無法克服 3 請老師成績打高一點 6 1 上課非常認真 7 1 能瞭解程式 ---- ---- ------------------------------------------------------------ Date: 2010/1/27 下午 05:23:49 ====================================================================== *** 淡江大學研究所教學評量結果分析統計資料(供教師參考) ***           ( 98 學年第 1 學期 ) 發聘單位:TSMX 數學學系 教師姓名:131379 吳漢銘 科目代號:TSMXM1M0883B1A  科目名稱:統計計算 開課系級:數學一碩士班 開課序號:8809 班級總人數= 18 回 收 數= 15 回 收 率= 83.33% 教學總分:(平均數/標準差)    個人= 5.79 / 0.46    本系= 5.61 / 0.69    本院= 5.36 / 0.92    全校= 5.47 / 0.77 ====================================================================== 請學生輸入寶貴意見,以供老師教學參考:(共四題) 1. 對教師的專業態度,是否有任何意見或具體建議? 2. 對教師的教學方法,是否有任何意見或具體建議? 3. 對教師的教學內容,是否有任何意見或具體建議? 4. 對本課程之其他綜合意見。 ### 學生對上列各題之意見,內容如下 ### 學生 題號 意 見 (敘述性文字) ---- ---- ------------------------------------------------------------ ***** 無意見(敘述性文字)資料 ***** ---- ---- ------------------------------------------------------------ Date: 2010/1/27 下午 05:02:46