*** 淡江大學大學部一般課程教學評量結果分析統計資料(供教師參考) *** 　　　　　　　　　　( 101 學年第 1 學期 ) 發聘單位：TSMX 數學學系 教師姓名：131379 吳漢銘 科目代號：TLSXB1S0325 1C 　科目名稱：微積分 開課系級：統計一 開課序號：3299 班級總人數= 70 回　收　數= 61 回　收　率= 87.14% 教學總分：（平均數/標準差） 　　　個人= 5.58 / 0.62 　　　本系= 5.27 / 0.95 　　　本院= 5.26 / 1.01 　　　全校= 5.3 / 0.93 ====================================================================== 請學生輸入寶貴意見,以供老師教學參考：(共三題) 1. 請具體指出本課程之優點。 2. 請具體指出本課程之缺點。 3. 你對本課程有何建議事項。 ### 學生對上列各題之意見，內容如下 ### 學生 題號 意 見 (敘述性文字) ---- ---- ------------------------------------------------------------ 1 1 講解清楚 速度剛剛好 也適時娛樂大家 很不錯 2 3 上課字寫大一點 3 1 老師上課活潑生動，能引起學生學習動機，謝謝老師。 2 有時候上太快。。 3 實習課的秩序不太好。 4 1 老師的講義很受用，講解也很不錯，所以讓我覺得微積分並沒有那 麼難 3 暫無 5 1 難以言喻 2 優點太多 6 1 老師能體恤學生，也能時時提醒學生的本分 2 老師你太認真囉 3 老師~~拜託你考試不要考那麼難嗎?。可能對老師來說很簡單。 但 有些笨笨的學生實在是吸收很慢 7 1 老師講解很清楚，概念在上課時就可以搞懂 2 太完美了！！沒有缺點 3 其實"樺"這個字念ㄏㄨㄚˋ，只有" 華"才是念ㄏㄨㄚˊ 8 1 上課詳細 2 有點難 3 有講義上起課來十分方便 9 1 老師認真 3 字大一點 10 1 教學認真。聽得懂不會有聽沒有懂。上課之餘還會講一些有趣的東 西 3 多講些題目不要都給實習老師 11 1 。很認真。笑話不好笑。講閒話的時候最好笑 2 字太小 12 1 老師上課認真，並會鼓勵同學奮發向上。且說話幽默風趣、故事生 動好聽。 2 還是字太淡、還有怕老師給分方式會當掉太多人 3 一切盡在不言中 13 1 微積分是將來許多科目的基礎，學習這讓我們接下來的學習更加有 幫助 2 雖然微積分是基礎，但對有些人來說在學習上還是有些困難 3 老師教學認真，不會遲到早退，對課程也有充分的準備 14 3 希望小考答案和題目可以早一點放在網路上!!。老師的ln的"l" 寫得好像"e"害我時常抄錯~。老師說的激 勵人心的故事都很激勵人心，只是我們都沒表現出來，但都有激勵到 我們噢!!((至少我是這麼覺得啦! 15 1 好好 16 1 老師從不遲到早退，而且教學很認真。 17 3 告訴我們本科應用於系的作用 18 3 老師雖然很認真的教學 但是聽不懂就是無法= = 19 1 對於商科是基礎 2 有很多很多算式 3 建議老師的字可以大一點 20 1 上課很有趣。可以學到很多 21 1 老師上課有趣，不會想睡覺，且講義做得很仔細，可以不用在特地 去看課本，就能清楚的知道這章節再交甚麼 2 老師能說出所有人的名字雖然有點恐怖，但是可以發現老師很用心 3 都很好 22 1 訓練術理邏輯和計算能力 3 老師很認真 23 1 老師上課很認真，教得很好 2 很難 3 習題可以在講仔細一點 24 1 nice 25 1 有講義很好。老師幽默的教學方式讓微積分不枯燥乏味 3 梅 26 1 老師上課用自己打的講義很用心。 3 希望能有更多加分機會。 27 1 老師認真負責，上課講義跟老師進度幫助我們學習 28 1 老師很認真，作的講義也很好~~~ 29 1 自行做講義.評分公正.秩序良好 2 語氣和諧，但課程位於下午;講義清楚，但同學少動腦 3 有時候直接用課本也是不錯的選擇，才可以讓同學不在淪陷於狂抄 筆記，腦袋不動的窘境。改畫重點，直接講使用課本上範例!如果實 習課的題目可以付答案，然後不點名，自由參加會讓課程更有彈性! 30 1 老師相當認真 31 1 老師上課講解很清楚，容易理解 32 1 上課不會無聊 還可以了解微積分 3 謝謝老師冷不防的冷笑話 我才能繼續有精神上課 33 1 老師上課很有趣，教學內容也很能讓大家掌握重點 34 1 老師很貼心的使用講意教學=)。老師上課講的人生道理很受用= ) 35 1 可以讓統計系學生更能更快的統計數據，也可以培養數學能力，對 於商科學生有很大的幫助。 2 考試所考的證明題有些根本用不到。 3 老師教學認真，考試應用題配分可以少一點。 36 1 上課有趣,老師教的內容都聽得懂,而且講義也有很大的幫助,。 老師上課認真,上課速度不會太快比較容易理解!!! 37 1 不會趕進度 3 老師其實你人很好 ---- ---- ------------------------------------------------------------ Date: 2013/1/16 下午 04:54:05 *** 淡江大學大學部一般課程教學評量結果分析統計資料(供教師參考) *** 　　　　　　　　　　( 101 學年第 1 學期 ) 發聘單位：TSMX 數學學系 教師姓名：131379 吳漢銘 科目代號：TSMCB2S0354 0A 　科目名稱：統計軟體入門 開課系級：數學系資統二 開課序號：3993 班級總人數= 26 回　收　數= 23 回　收　率= 88.46% 教學總分：（平均數/標準差） 　　　個人= 5.59 / 0.54 　　　本系= 5.27 / 0.95 　　　本院= 5.26 / 1.01 　　　全校= 5.3 / 0.93 ====================================================================== 請學生輸入寶貴意見,以供老師教學參考：(共三題) 1. 請具體指出本課程之優點。 2. 請具體指出本課程之缺點。 3. 你對本課程有何建議事項。 ### 學生對上列各題之意見，內容如下 ### 學生 題號 意 見 (敘述性文字) ---- ---- ------------------------------------------------------------ 1 1 好玩 3 很好 2 1 評分標準公平，在課程上也能學到很多程式、統計和數學相關領域 的知識。 3 1 認真 2 還可以 4 1 很喜歡老師新的方式 挖洞讓我們自己想 2 有時候題目真的太難了!!!!! 3 希望考完試答案可以快點出來:D 5 1 還好 2 很多程式要打。有點打不完 3 還好 6 1 教得很好，容易聽得懂 2 有些程式不會就是不會，而且花時間上網或找書也不一定找得到， 所以才要解答！當下在做時不用解答沒關系，不過之後希望能給個解 答！ 3 可以請助教出了題目要我們解完後讓他給我們答案嗎…?。不然他 只會講解小考的解答；其餘時候給完題目要我們做，做完有時要繳交 ，之後就沒下文了...。 7 1 老師講解的很詳細!!! 8 1 有助於程式提升。 9 1 訓練邏輯思考 2 不清楚 3 希望考試可以不要太難。希望不要當人 10 1 可以了解到日常生活使用電腦的程式是怎麼出來的。真的非常的不 容易。 2 有時候真的不懂怎麼打出來 同學也不願意教 真的束手無策 11 1 還不錯可以學習程式!! 2 偶爾會很難把程式想出來!!轉不過去!! 3 還不錯!。 12 1 . 2 . 3 . 13 1 老師教學態度認真 具教學熱忱。難得一見的好老師 願為同學解 答問題並有耐心。講課清晰有架構 並時時帶給同學新的啟發。很有 意義的一門課 ---- ---- ------------------------------------------------------------ Date: 2013/1/16 下午 04:54:05 *** 淡江大學大學部一般課程教學評量結果分析統計資料(供教師參考) *** 　　　　　　　　　　( 101 學年第 1 學期 ) 發聘單位：TSMX 數學學系 教師姓名：131379 吳漢銘 科目代號：TSMCB3S0582 1A 　科目名稱：數理統計 開課系級：數學系資統三 開課序號：4004 班級總人數= 69 回　收　數= 57 回　收　率= 82.61% 教學總分：（平均數/標準差） 　　　個人= 5.31 / 0.81 　　　本系= 5.27 / 0.95 　　　本院= 5.26 / 1.01 　　　全校= 5.3 / 0.93 ====================================================================== 請學生輸入寶貴意見,以供老師教學參考：(共三題) 1. 請具體指出本課程之優點。 2. 請具體指出本課程之缺點。 3. 你對本課程有何建議事項。 ### 學生對上列各題之意見，內容如下 ### 學生 題號 意 見 (敘述性文字) ---- ---- ------------------------------------------------------------ 1 1 ... 2 ... 3 ... 2 3 助教態度很差 3 1 進度慢，比較容易學習 4 1 DSFD 2 DFGF 3 GFGF 5 1 教學認真 6 1 很好 2 很好 3 很好 7 1 老師認真負責 一步一步教給學生 非常有耐心且讓學生吸收良好 很好的老師• 2 助教常有差別待遇 有時也沒有備課，甚至有時直接考分配叫我們 背完下課，考之前該上的進度還沒上完，重要的是沒上的部分，直接 翻課本給答案，學生會不知道我們是要自己翻書找答案，還是要請助 教? ，長期如此 我認為沒必要請到助教來教導我們! 3 換個助教吧!老師如此好，助教如此 有如天壤之別! 8 3 希望助教上課有效率一點 浪費很多時間在有的沒的事情上 前數 統的劉助教上課就開始解題講解到下課 中間沒浪費時間 9 1 ok 2 ok 3 ok 10 1 必修課程乃各系必備之能力。但老師在上課之餘時常苦口婆心。給 我們人生的方向。對我們關懷之至。由衷感謝 沒齒難忘 2 太帥害我不知道要看哪邊 11 1 。 2 。 3 。 12 3 講義給詳解學生才能自己看，又不是學生都要當老師或考研究所， 加上後面證明都是一大串，你又是一邊抄一邊講(除非完全不抄，要 抄幾乎一定會有地方沒聽到)，那一大串自己抄一遍還是如一開始就 印上來學生再來畫重點或把老師講的抄上來，又不是每個人一聽就會 記 13 1 其實我可以不用寫的...居然都白的就填一下字吧 2 這裡也是白的...我不留白的 3 黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑 黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑 黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑 黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑黑 14 2 倘若教學計劃表在開學前已知根本無法達成進度目標，為何不立一 個有辦法達到的進度目標？難道是要寫給學校寫好看的？殊不知教學 計劃表除了是要上繳學校外，也是寫給同學們看的嗎？ 3 雖然講課內容詳細，卻進度緩慢，學習到的內容十分有限，為何不 加緊上課進度，帶給同學們更多數統方面更多知識，難不成課本後半 部的內容是打算不教都交給同學自己讀嗎？ 15 1 。 2 。 3 。 16 1 維持現有優點 17 1 課程生動活潑貼近生活加上老師指導認真多添上課樂趣。 2 老師教得太棒簡直無可挑剔。 3 課程非常有趣，從數理統計中我不僅理解到專業的知識，也讓我拓 展了人生的視野，從數學推論到老莊思想無不是引導我們前往人生正 確的道路!這所謂師父引進門，修行在個人。但讓我給此師教到，我 只能說是我上輩子修來的福份!我願知恩惜福，珍惜每次上課的時光 。 18 1 優點就是缺點太少。如果能盡量不要講難笑的笑話就更好。多講講 一些勉力人的話 感覺好有動力 2 小考6取5太難了 可以6取4就好了嗎。或者6取5中的 最低分開根號*10 。麻煩了。因為這科真的不好過 3 下學期講慢一點 因為統計沒學好 麻煩了 小考能改成6取4嗎 取5感覺壓力很大 。如果不小心幾次沒考好還能刪除掉。這科真 得很難準備。就算我白紙蓋起來算再算 偶而會因為計算錯誤而失足 捶心肝阿。能滿分的小考都飛了 19 1 老師很注重，課程結束後，同學們是否是有學到東西的，所以進度 較慢，不過學習效果很好，一個科目學習成果好，可提升對其他科目 的熱情 20 1 老師教學十分認真，講解很仔細，會從最基本的開始，更好了解 2 希望助教可以講解清楚和慢一點 3 很棒 ---- ---- ------------------------------------------------------------ Date: 2013/1/16 下午 04:54:05